Red Trenzar – Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante

Santiago Tafernaberry, “Reseña: Anahí Guelman, Fabián Cabaluz, María Mercedes Palumbo y Mónica Salazar (Comps.) (2020). Educación popular. Para una pedagogía emancipadora latinoamericana”

17 mayo, 2021 trenzar 0

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº6, Año 3, abril – septiembre 2021: 138-140 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 RESEÑA Anahí Guelman, [LEER MÁS]

I. Couto, P. Faria, J. Miranda, C. Catini, D. Valmor: “¿Y no ha venido la compañera María?” La Educación Popular y la autonomía, mucho más allá de la plusvalía: Entrevista a Edmundo Murrugarra Florián

17 mayo, 2021 trenzar 0

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº6, Año 3, abril – septiembre 2021: 115-128 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ENTREVISTA “¿Y no ha [LEER MÁS]

Carolina Zoppi, “Pateando el tablero: Extensión Crítica desde la Biblioteca de Historia”

17 mayo, 2021 trenzar 0

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº6, Año 3, abril – septiembre 2021: 115-128 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE REFLEXIÓN Pateando [LEER MÁS]

Dulcinea Tomás Cámara, “¿Disciplinas indisciplinadas? Ejercicios de diversidad epistémica para una pedagogía de matriz inversa”

16 mayo, 2021 trenzar 0

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº6, Año 3, abril – septiembre 2021: 96-114 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE REFLEXIÓN ¿Disciplinas [LEER MÁS]

Juan Carlos Vasquez, “Enseñar inglés desde una Pedagogía Planetaria: algunas bases teóricas y prácticas”

16 mayo, 2021 trenzar 0

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº6, Año 3, abril – septiembre 2021: 73-95 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE REFLEXIÓN Enseñar [LEER MÁS]

Christian Cruz y Edgar García, “Hacia la construcción del sujeto pedagógico de la interculturalidad. Sentipensares desde el territorio de Abya Yala”

16 mayo, 2021 trenzar 0

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº6, Año 3, abril – septiembre 2021: 61-72 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE REFLEXIÓN Hacia [LEER MÁS]

Marcela Parra, “Infancias y adolescencias “otras”: Acciones comunitarias desde una sociología de las emergencias y una politicidad en clave femenina”

16 mayo, 2021 trenzar 0

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº6, Año 3, abril – septiembre 2021: 40-60 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN Infancias [LEER MÁS]

Julio Cesar González Oviedo, “El calendario agrofestivo y prácticas audiovisuales en comunidad: La experiencia de Trenzando Raíces en la escuela comunitaria Chaupin”

10 mayo, 2021 trenzar 0

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº6, Año 3, abril – septiembre 2021: 20-39 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN El [LEER MÁS]

Verónica Soto et. al., “La oficialización de las experiencias de educación popular como fagocitación del Estado por los movimientos sociales”

9 mayo, 2021 trenzar 0

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº6, Año 3, abril – septiembre 2021: 1-19 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN La [LEER MÁS]

Se extiende el plazo para presentar ponencias a la Mesa “Saberes y territorio” para las IV Jornadas de Sociología de la UnCuyo (Argentina)

14 febrero, 2020 trenzar 0

El 4 y 5 de junio del 2020, se realizarán, en Mendoza, Argentina, las IV Jornadas de Sociología de la UNCuyo: “Agrietar al neoliberalismo en nuestra América. Resistencias, emergencias y [LEER MÁS]