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R. Lomanto Nieto, C. Zulke Taffarel y M. Cardoso Neves, “Educación rural como política cultural: desafíos y posibilidades para construir una reforma agraria popular y agroecológica”

R. Lomanto Nieto, C. Zulke Taffarel y M. Cardoso Neves, “Educación rural como política cultural: desafíos y posibilidades para construir una reforma agraria popular y agroecológica”

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº7, Año 4, octubre 2021 – marzo 2022: 55-73 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN   Educación rural como política cultural: desafíos y...
R. Lomanto Nieto, C. Zulke Taffarel y M. Cardoso Neves, “Educación rural como política cultural: desafíos y posibilidades para construir una reforma agraria popular y agroecológica”

Juan Pablo Nardulli, ““Por la Tierra y con Sendic”. Notas sobre la experiencia de organización de los cañeros del norte de Uruguay y sus espacios de formación (1961-1971)”

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº7, Año 4, octubre 2021 – marzo 2022: 74-94 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN   “Por la Tierra y con Sendic”. Notas sobre la...
R. Lomanto Nieto, C. Zulke Taffarel y M. Cardoso Neves, “Educación rural como política cultural: desafíos y posibilidades para construir una reforma agraria popular y agroecológica”

Natalia Helena Álvarez, “La literatura militante: una estrategia pedagógica para la construcción ético-política en Trabajo Social”

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº7, Año 4, octubre 2021 – marzo 2022: 95-112 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE REFLEXIÓN La literatura militante: Una estrategia pedagógica para la...
R. Lomanto Nieto, C. Zulke Taffarel y M. Cardoso Neves, “Educación rural como política cultural: desafíos y posibilidades para construir una reforma agraria popular y agroecológica”

José Cornejo y otres, “El reencuentro entre la Escuela Guillermo Zañartu Irigoyen con la comunidad Villa Olímpica”

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº7, Año 4, octubre 2021 – marzo 2022: 113-118 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 DOCUMENTOS / EXPERIENCIAS / NARRATIVA DOCENTE   El reencuentro entre la...
R. Lomanto Nieto, C. Zulke Taffarel y M. Cardoso Neves, “Educación rural como política cultural: desafíos y posibilidades para construir una reforma agraria popular y agroecológica”

Santiago Morales, “Intergeneracionalidad emancipatoria. Diálogo con Alejandro Cussiánovich sobre Pedagogía de la Ternura y co-protagonismo de la niñez”

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº7, Año 4, octubre 2021 – marzo 2022: 119-125 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ENTREVISTAS   Intergeneracionalidad emancipatoria. Diálogo con Alejandro...
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