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Ñusta Carranza y Francisco Carranza, «Desde el otro lado: Mirada indígena de las estructuras del racismo contra la gente afroperuana»
Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº8, Año 4, abril 2022 – octubre 2022: 119-132 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 DOSSIER: CRECIMOS ANTINEGROS EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE Desde el otro lado: Mirada indígena de las estructuras del racismo contra la gente afroperuana From the other…
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Laura Jurado et. al., «Llaneros Arroyados: Una experiencia de enseñanza de artes vivas, en contexto de pandemia, en zona rural del municipio de Villamaría, Caldas, Colombia»
Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº8, Año 4, abril 2022 – octubre 2022: 133-155 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN Llaneros Arroyados: Una experiencia de enseñanza de artes vivas, en contexto de pandemia, en zona rural del municipio de Villamaría, Caldas, Colombia Llaneros Arroyados:…
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Gabriela Magistris, «La Educación Sexual Integral en perspectiva: aportes desde un enfoque intergeneracional y antiadultista»
Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº8, Año 4, abril 2022 – octubre 2022: 156-171 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE REFLEXIÓN La Educación Sexual Integral en perspectiva: aportes desde un enfoque intergeneracional y antiadultista[1] Comprehensive Sex Education in perspective: contributions from an intergenerational and anti-adultist…
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[NUEVO LIBRO] Nou se menm pèp Lekòl Popilè Conchalí: Experiencias y apuntes para la Educación Popular en contexto migrante haitiano
![[NUEVO LIBRO] Nou se menm pèp Lekòl Popilè Conchalí: Experiencias y apuntes para la Educación Popular en contexto migrante haitiano](https://trenzar.cl/wp-content/uploads/2022/06/Lekol-Popile-Conchali_pages-to-jpg-0001.jpg)
A continuación, les presentamos el libro denominado Nou se menm pèp, texto construido a partir de la experiencia de los y las educadoras de la Escuela Popular de español Lekòl Popilè Conchalí que trabaja en dicha comuna desde el año 2018 y donde participa una integrante del comité editorial Yanny Santa Cruz. El libro es…
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Convocatoria abierta al libro «Justicia comunitaria y Feminismos No Punitivistas»
En tiempos de sanciones anónimas, juicios instantáneos y ejercicios punitivistas, la búsqueda por formas de hacer justicia de manera comunitaria y feminista se vuelve urgente e imprescindible. Entendemos que las experiencias de violencia nunca son aisladas. Las afectaciones ocurren en la vida íntima de las personas, pero repercuten en las dinámicas comunitarias y/o públicas de…
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Natalia Ruz Carrera, «Prácticas feministas como posibilidad de transformación en espacios de participación política de niñas: reflexiones desde la voz de sus protagonistas»
Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº7, Año 4, octubre 2021 – marzo 2022: 1-18 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN Prácticas feministas como posibilidad de transformación en espacios de participación política de niñas: reflexiones desde la voz de sus protagonistas [1]. Feminist practices as…
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Josefina Ramos González, «Un inédito viable a finales de la última dictadura cívico-militar en Argentina. La organización estudiantil en el Instituto Nacional Superior del Profesorado»
Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº7, Año 4, octubre 2021 – marzo 2022: 19-36 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN Un inédito viable a finales de la última dictadura cívico-militar en Argentina. La organización estudiantil en el Instituto Nacional Superior del Profesorado[1] An unprecedented…
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Leonardo Carlos de Andrade, «Una introducción a la pedagogía histórico-crítica: educación escolar y lucha de clases en Brasil»
Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº7, Año 4, octubre 2021 – marzo 2022: 37-54 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN Una introducción a la pedagogía histórico-crítica: educación escolar y lucha de clases en Brasil[1] Uma introdução à pedagogia histórico-crítica: educação escolar e luta de…
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R. Lomanto Nieto, C. Zulke Taffarel y M. Cardoso Neves, «Educación rural como política cultural: desafíos y posibilidades para construir una reforma agraria popular y agroecológica»
Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº7, Año 4, octubre 2021 – marzo 2022: 55-73 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN Educación rural como política cultural: desafíos y posibilidades para construir una reforma agraria popular y agroecológica. Rural education as a cultural policy: challenges and…
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Juan Pablo Nardulli, «“Por la Tierra y con Sendic”. Notas sobre la experiencia de organización de los cañeros del norte de Uruguay y sus espacios de formación (1961-1971)»
Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº7, Año 4, octubre 2021 – marzo 2022: 74-94 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN “Por la Tierra y con Sendic”. Notas sobre la experiencia de organización de los cañeros del norte de Uruguay y sus espacios de formación…