Dulcinea Tomás Cámara, “¿Disciplinas indisciplinadas? Ejercicios de diversidad epistémica para una pedagogía de matriz inversa”

I. Couto, P. Faria, J. Miranda, C. Catini, D. Valmor: “¿Y no ha venido la compañera María?” La Educación Popular y la autonomía, mucho más allá de la plusvalía: Entrevista a Edmundo Murrugarra Florián

por | May 8, 2021 | Trenzar N°6 - Año 3

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº6, Año 3, abril – septiembre 2021: 115-128 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 ENTREVISTA “¿Y no ha venido la compañera María?” La Educación Popular y la autonomía,...
Dulcinea Tomás Cámara, “¿Disciplinas indisciplinadas? Ejercicios de diversidad epistémica para una pedagogía de matriz inversa”

Santiago Tafernaberry, “Reseña: Anahí Guelman, Fabián Cabaluz, María Mercedes Palumbo y Mónica Salazar (Comps.) (2020). Educación popular. Para una pedagogía emancipadora latinoamericana”

por | May 8, 2021 | Trenzar N°6 - Año 3

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante Nº6, Año 3, abril – septiembre 2021: 138-140 Red Trenzar: Santiago de Chile ISSN (online) 2452-4301 RESEÑA   Anahí Guelman, Fabián Cabaluz, María Mercedes Palumbo y Mónica Salazar...